আল-ইমরান (প্রতিনিধি গাজীপুর) বর্তমান কোভিড-১৯ মহামারী পরিস্থিতিতে ই-লার্নিং বা দূরত্ব শিক্ষা শিক্ষা ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার পেয়েছে; জুমের মতো একটি ভিডিও যোগাযোগ ব্যবস্থা যেমন মিডিয়া এই কোয়ারানটাইন দিনগুলিতে ব্যাপক জনপ্রিয়তা অর্জন করেছে। এখানে আমরা ফেসবুক ম্যাসেঞ্জার এবং ইউটিউব চ্যানেলগুলিও অন্তর্ভুক্ত করতে পারি। এগুলি বিকল্প জরুরী শিক্ষার মাধ্যম হিসাবে ব্যবহার করা সত্ত্বেও এগুলির কোনওই প্রকৃত পাঠদান বা শিক্ষার উদ্দেশ্যে নয় - বরং এগুলি ব্যবসায় বা অফিসিয়াল কাজের জন্য উপযুক্ত।

শিক্ষণে এবং শেখার সাথে সাথে মূল্যায়ন / পরীক্ষাগুলি প্রধান ভূমিকা পালন করে। উপরে বর্ণিত কোনও মাধ্যম কি এই লক্ষ্য অর্জন করতে পারে? বিশেষত, আমরা কি একাধিক-পছন্দমূলক প্রশ্নগুলির (এমসিকিউ) মতো প্রশ্নগুলি তৈরি করতে পারি, ফাঁকা বা একাধিক ফাঁকা পূরণ করতে পারি / সত্য / মিথ্যা, পুনরায় ক্রমান্বিত শব্দগুলি বা অন্য ধরণের? শোনার জন্য এবং কথা বলার পরীক্ষাগুলি কি সেগুলি সম্ভব? এমনকি আমরা কি কোনও লিখিত পরীক্ষা চালিয়ে যেতে পারি বা শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়ের ওয়েবসাইটগুলি ব্যবহার করে তাদের জমা দেওয়া কার্যাদি সম্পর্কে প্রতিক্রিয়া জানাতে পারি? বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই আমরা পারি না।

আমি নিশ্চিত নই যে বাংলাদেশের সরকারী বা বেসরকারী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মধ্যে এমন কোনও উৎসর্গীকৃত সফ্টওয়্যার রয়েছে যা কেবলমাত্র শিক্ষাদান, শেখার এবং শিক্ষাগত লক্ষ্যে কাজ করে। বিশ্ববিদ্যালয়গুলি যদি এটি গ্রহণ করতে না পারে তবে দৃশ্যটি উচ্চ-মাধ্যমিক, মাধ্যমিক এবং প্রাথমিক স্তরের জন্য সত্যই উদ্ভট। এর অর্থ, বর্তমান বিশৃঙ্খলা পরিস্থিতির জন্য, শিক্ষা মন্ত্রণালয়, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান, এমনকি সীমিত সংস্থান সহ শিক্ষকরা যে উপলব্ধ ব্যবস্থা গ্রহণ করেছেন তা প্রশংসনীয়।

তবে, ভবিষ্যতের জন্য, আমাদের কমপক্ষে তৃতীয় স্তরের জন্য, ইলিয়ারিং দৃষ্টিকোণগুলির একটি শক্তিশালী পরিবর্তন সম্পর্কে চিন্তা করা উচিত। ডিজিটাল বাংলাদেশ ছিল আরও ১২ বছর আগে বর্তমান সরকারের নির্বাচনী অঙ্গীকার। কম্পিউটার ক্ষেত্রের ডিজিটালাইজেশন কম্পিউটার ল্যাব এবং ভাষা শেখার ল্যাবগুলির সংখ্যার তুলনায় বেশি, সরকারের উচিত এমন একটি উৎসর্গীকৃত সফ্টওয়্যার তৈরির বিষয়ে চিন্তা করা যা কেবলমাত্র শিক্ষামূলক উদ্দেশ্যে। এই সফ্টওয়্যার হাব হিসাবে কাজ করবে; বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বার্ষিক ফি প্রদানের মাধ্যমে সংযোগ পাবে। এটি মোবাইল ফোন অপারেটরদের কাছে ব্যান্ডউইথ বিক্রি করার মতো।

তবুও, প্রাথমিক থেকে উচ্চ-মাধ্যমিক স্তরে এই সফ্টওয়্যারটি প্রয়োগ করা সময় সাশ্রয়ী হবে এবং এটি পুরোপুরি বাস্তবায়িত হতে পারে না, কারণ এমন অনেক পরিবার রয়েছে যেগুলি টেলিভিশন, কম্পিউটার বা একটি সস্তা স্মার্টফোন কেনার সামর্থ্য রাখে না। এমনকি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে, অনেক অসচ্ছল শিক্ষার্থী একটি ধ্রুবক ইন্টারনেট সংযোগ কিনতে অক্ষম। এই সমস্ত প্রতিবন্ধকতাগুলি সামনে রেখে, আমাদের শিক্ষাব্যবস্থাকে ডিজিটালাইজ করার উদ্যোগকে কমপক্ষে উত্সাহ দেওয়া উচিত; শুধুমাত্র সময় এবং পরিস্থিতি উত্তর সরবরাহ করে এবং ভবিষ্যতের সমস্ত প্রয়োজনীয়তা কাটিয়ে ওঠার উপায় প্রদর্শন করবে।